BL_logo_basic
EU Centre

Bootcamps

Bootcamps

BETTER Life kapacitātes stiprināšana



Bootcamps apmācību cikls jaunajiem pētniekiem (ECR)

Par Bootcamps apmācību ciklu jaunajiem pētniekiem (ECR)

Daugavpils Universitātē tiek īstenots semināru apmācību cikls “Sabiedriski iesaistītas pētniecības attīstība: dabas zinātnes”, kas paredzēts jaunajiem pētniekiem (ECR) un vērsts uz sabiedriski iesaistītas pētniecības (SER) kapacitātes attīstīšanu.

Struktūra un mērķauditorija

Apmācību cikls veidots kā trīs tematisko moduļu kopums:

  • Zināšanas,

  • Prasmes,

  • Kompetence.

Programma paredzēta 15 dalībniekiem, tostarp:

  • esošajiem maģistrantūras un doktorantūras studentiem,

  • absolventiem,

  • doktorantūras kandidātiem un zinātniskā doktora grāda ieguvējiem,

  • augstskolu akadēmiskajam un zinātniskajam personālam,

  • pašvaldību institūciju darbiniekiem,
    īpaši no dzīvības zinātņu jomas.

Mērķis

Galvenais mācību procesa mērķis ir attīstīt dalībnieku spēju plānot un īstenot SER pieeju dzīvības zinātnēs, pielietojot to savā pētniecībā un profesionālajā praksē. Apmācības attīsta nepieciešamās zināšanas, prasmes un kompetences.

Apjoms un saturs

Kursa apjoms atbilst 2 Latvijas akadēmiskajiem kredītpunktiem jeb 3 ECTS (32 akadēmiskās stundas pa 45 minūtēm).
Galvenās tēmas ietver:

  • SER teoriju un praksi,

  • sabiedrības interešu grupu tipoloģiju un iesaisti,

  • dabas un vides komunikāciju (informēšana, izglītošana, līdzdalība un videi draudzīga rīcība),

  • sabiedriskās attiecības un sociālo mediju izmantošanu,

  • līdzdalības projektu izstrādi u.c.

Vērtēšana

Noslēgumā dalībnieki izstrādā projekta darbu ar pasniedzēju vadību – SER vadlīnijas pētniecībā vai profesionālajā jomā. Darbs tiek veidots, secīgi izpildot mājasdarbus (uzdevumus), kas kopumā veido gala projektu. Pēc rezultātu prezentēšanas un aizstāvēšanas diskusiju seminārā, dalībnieki saņem apliecinājumu (sertifikātu).

Darba valoda

Semināru un uzdevumu valoda: latviešu.

Pasniedzēji

  • Prof. Dr. biol. Artūrs Škute – DU Dzīvības zinātņu un tehnoloģiju institūta Ekoloģijas katedra.

  • Prof. Dr. habil. paed. Raimonds Ernšteins – LU Dabaszinātņu un tehnoloģiju fakultātes Vides zinātnes katedra.

Norise

Apmācību semināri norisinās attālināti, saskaņojot laikus ar dalībniekiem. Izņēmums – pirmais Zināšanu moduļa seminārs, kas notika hibrīdformā, apvienojot klātieni un attālinātu pieslēgšanos. Šis ievadsnodarbību bloks ietvēra kursa un vērtēšanas plānojumu, kā arī vispārīgas ievadlekcijas.

Bootcamp I – Zināšanu modulis

Datums: 2024. gada 16. un 23. augusts
Forma: Hibrīdseminārs un attālinātās sesijas (ZOOM)
Norises vieta: Daugavpils Universitātes Dzīvības zinātņu un tehnoloģiju institūts / tiešsaistē

Mērķis:

Sniedzot teorētisko un konceptuālo pamatu sabiedriski iesaistītas pētniecības (SER) pieejai, šis modulis palīdzēja dalībniekiem izprast, kā SER var tikt integrēta pētnieciskajā darbībā dzīvības zinātņu jomā, kā arī attīstīt nepieciešamās zināšanas, prasmes un pētniecības plānošanas iemaņas.

Tēmas un lektori:

  • Dr. biol. Ronalds Krams (projekta asistents, DU): pārskats par BETTER Life projektu, Digitālā izcilības centra rīkiem un to pielietojumu SER kontekstā.

  • Prof. Dr. biol. Artūrs Škute (DU): projekta stratēģiskie mērķi, Quadruple un Quintuple Helix inovāciju modeļi, starpdisciplināra sadarbība un dizaina domāšana.

  • Prof. Dr. habil. paed. Raimonds Ernšteins (LU):

    • SER pieejas un metodoloģija;

    • Vides komunikācija, mediju un sabiedrības loma zinātnē;

    • Pilsoņu zinātne (t. sk. piemērs no biomedicīnas pētījuma);

    • Case study par Dvietes upes ielejas apsaimniekošanu un līdzdalīgu pārvaldību;

    • Interešu grupu kartēšanas metodes un sadarbības stratēģijas.

Uzdevumi (Assignments):

  1. Preses relīze par dalībnieka pētījumu vai projektu (zinātnes popularizēšanai).

  2. Sociālo tīklu ieraksts – īss sabiedrībai saprotams paziņojums par pētījuma būtību.

  3. Tematisks literatūras apskats par sabiedrības iesaisti konkrētajā pētniecības jomā.

  4. Interešu grupu kartēšana, novērtējot dažādu sabiedrības grupu lomu pētījumā (izstrādāta tabulas formā).

Gala darba struktūras ievads:

Moduļa noslēgumā tika prezentēts gala projekta saturs:
“SER izstrādes vadlīnijas manā zinātnes jomā”, kas iekļauj:

  • problēmas izklāstu,

  • literatūras analīzi,

  • metodoloģiju,

  • sabiedrības iesaistes plānu,

  • ieviešanas un monitoringa mehānismu.

Rezultāts:

Bootcamp I dalībnieki ieguva visaptverošu izpratni par SER teorētiskajiem pamatiem, sabiedrības lomas nozīmi pētniecībā un komunikācijas stratēģijām, kas kalpo par pamatu turpmākajai praktiskajai moduļu norisei.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Bootcamp II – Zināšanu modulis

Datums: 2024. gada 16. un 23. augusts
Forma: Hibrīdseminārs un attālinātās sesijas (ZOOM)
Norises vieta: Daugavpils Universitātes Dzīvības zinātņu un tehnoloģiju institūts / tiešsaistē

Mērķis:

Sniedzot teorētisko un konceptuālo pamatu sabiedriski iesaistītas pētniecības (SER) pieejai, šis modulis palīdzēja dalībniekiem izprast, kā SER var tikt integrēta pētnieciskajā darbībā dzīvības zinātņu jomā, kā arī attīstīt nepieciešamās zināšanas, prasmes un pētniecības plānošanas iemaņas.

Tēmas un lektori:

  • Dr. biol. Ronalds Krams (projekta asistents, DU): pārskats par BETTER Life projektu, Digitālā izcilības centra rīkiem un to pielietojumu SER kontekstā.

  • Prof. Dr. biol. Artūrs Škute (DU): projekta stratēģiskie mērķi, Quadruple un Quintuple Helix inovāciju modeļi, starpdisciplināra sadarbība un dizaina domāšana.

  • Prof. Dr. habil. paed. Raimonds Ernšteins (LU):

    • SER pieejas un metodoloģija;

    • Vides komunikācija, mediju un sabiedrības loma zinātnē;

    • Pilsoņu zinātne (t. sk. piemērs no biomedicīnas pētījuma);

    • Case study par Dvietes upes ielejas apsaimniekošanu un līdzdalīgu pārvaldību;

    • Interešu grupu kartēšanas metodes un sadarbības stratēģijas.

Uzdevumi (Assignments):

  1. Preses relīze par dalībnieka pētījumu vai projektu (zinātnes popularizēšanai).

  2. Sociālo tīklu ieraksts – īss sabiedrībai saprotams paziņojums par pētījuma būtību.

  3. Tematisks literatūras apskats par sabiedrības iesaisti konkrētajā pētniecības jomā.

  4. Interešu grupu kartēšana, novērtējot dažādu sabiedrības grupu lomu pētījumā (izstrādāta tabulas formā).

Gala darba struktūras ievads:

Moduļa noslēgumā tika prezentēts gala projekta saturs:
“SER izstrādes vadlīnijas manā zinātnes jomā”, kas iekļauj:

  • problēmas izklāstu,

  • literatūras analīzi,

  • metodoloģiju,

  • sabiedrības iesaistes plānu,

  • ieviešanas un monitoringa mehānismu.

Rezultāts:

Bootcamp I dalībnieki ieguva visaptverošu izpratni par SER teorētiskajiem pamatiem, sabiedrības lomas nozīmi pētniecībā un komunikācijas stratēģijām, kas kalpo par pamatu turpmākajai praktiskajai moduļu norisei.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Bootcamp III – Kompetenču modulis

Norises periods: 2024. gada 20. septembris – 2024. gada decembris
Forma: Pilnībā attālināti (ZOOM)
Statuss: Modulis vēl turpinās; integrēts kopā ar Skills (Prasmju) moduli

Mērķis:

Attīstīt dalībnieku spēju praktiski piemērot SER principus, sagatavojot un prezentējot gala projektu par sabiedriski iesaistītas pētniecības īstenošanu savā zinātnes jomā. Modulis kalpo kā kompetenču pārbaudes un stiprināšanas posms.

Galvenās aktivitātes:

  • Gala darbu prezentēšana individuāli vai grupās.

  • Diskusijas un atgriezeniskā saite no pasniedzējiem prof. R. Ernšteina un prof. A. Škutes.

  • Darbu attīstīšana līdz īstenojamiem projektu pieteikumiem.

  • Semināru datumi pielāgoti pēc dalībnieku un pasniedzēju pieejamības.

Rezultāti (līdz šim):

  • No 15 dalībniekiem, 7 jau pabeiguši kursu, veiksmīgi aizstāvot gala darbus un saņemot sertifikātus (ar ECTS kredītpunktiem).

Gala projektu saturs:

  • Temati: ekoloģija, biotehnoloģija, nanotehnoloģijas, ūdens resursu pārvaldība u.c.

  • Uzsvars uz: sabiedrības iesaisti, starpdisciplinaritāti, praktisko ietekmi un līdzradīšanu.

  • Pētījumu struktūra:

    • literatūras apskats;

    • interešu grupu analīze;

    • SER plānošana un īstenošanas stratēģija;

    • monitorings un ietekmes novērtējums.

Iegūtās kompetences:

1. Pētniecības un analītiskās kompetences

  • Literatūras analīze un kritiskā domāšana.

  • Starpdisciplināra integrācija.

  • SER teorijas pielietojums praksē.

2. Sadarbība un komunikācija

  • Interešu grupu kartēšana, komunikācijas plānošana.

  • Zinātnes popularizēšana sabiedrībai saprotamā valodā.

  • Publiskā uzstāšanās un datu prezentācija.

3. Stratēģiskās un politiskās kompetences

  • Politikas analīze, datu ietekme uz lēmumu pieņemšanu.

  • Ētiskie aspekti pilsoņu zinātnē.

  • SER integrācija pētnieciskajos ietvaros.

4. Projekta vadība un ieviešana

  • Pētniecības plānošana un strukturēšana.

  • Monitoringa mehānismi un ietekmes rādītāji.

  • Ilgtspējīga un jēgpilna sabiedrības līdzdalības organizēšana.

Secinājums:

Bootcamp III kalpoja kā praktiskas pielietošanas kulminācija, kur dalībnieki prezentēja un aizstāvēja savus SER balstītos gala darbus, pierādot spēju sasaistīt zinātni ar sabiedrības vajadzībām. Tas stiprināja viņu profesionālo identitāti un sagatavoja SER projektu vadībai nākotnē.

 

10
9
8
6
5
4
3
2
1

Past bootcamps